十、吴珖强：教育孩子是个大工程(3)
容主要包括听、说、读、写四部分。若以车子来比喻，听、说、读、写就像车子的四个轮胎，缺一不可。又由于英语是字母式拼音文字，因此，英文的听、说、读、写能力须建立在理解及运用“音”与“形”关系的基础上；也就是说，英文的“音”，需要透过听和感觉来培养听说能力。
那么如何培养孩子的听说能力呢？与孩子一起听各式英文有声产品是关键。像故事、歌谣或念唱韵文的CD、录影带以及听英文广播，看英文节目、卡通、电影，另外还有玩英文光碟、电动玩具等，都是培养孩子听力的好媒介。
当孩子有了听、说英文“音”的基础，再帮助他发展在读与写上的能力。最好的方法就是让孩子多读书，因为丰富的阅读经验可以帮助孩子熟悉字音与字形的关系，摸索出英文字母的发音规则。孩子读的书越多，累积的字汇就会越多。给孩子选择适合语言学习的书，最好能坚持以下的原则：内容有趣、有意义或者题材与孩子生活经验相关；使用重复句型的书，重复句子的形式，可帮助孩子理解内容；图文相辅的故事书也很适合初学者。插图不但帮助孩子理解故事内容，也能帮他更快地丰富词汇；此外，报纸、杂志、电脑以及注意路上含英文的招牌、街牌（如OK便利商店），都是一种“读”的练习。
培养写的能力最好的方法就是鼓励孩子多练习，用写来表达自己的思想，如写简单日记等。刚开始孩子会的词汇还不太多时，可鼓励他用图片、字母、简单的单词来表达，好比孩子去麦当劳，可画个房子并在上面标明“M”。程度更好的，可以加上“In”、“eat”等浅显的单词或句子。
吴珖强最后寄语父母们：如果你们希望孩子学好英文，最好能和孩子一起学。本身排斥、恐惧英文，孩子也不太可能喜欢学习英文。父母还应该明白，对于学英语，重点不在于孩子学会了多少单词、句子，最重要的是，要培养他的学习习惯，树立他的信心。所以，让孩子没有压力地每天学一点，自然就能积少成多。如此，你和孩子就算是成功地跨出了学英文的第一步！
精彩回顾
每个孩子的兴趣和特长都千差万别。父母对孩子的能力要有客观和清醒的认识，绝不能人云亦云，或放任自流。
教育是由无数细节组成的，是漫长的过程。
孩子如果没有自己的长项，则很难树立起信心。
成绩差的学生并不是天生就差的，而是因为平时的松懈造成的。
在孩子的成长中，父母每天都要同孩子的无知、叛逆进行较量。可以肯定地说，如果中途放弃了，孩子肯定也就不是今天的模样了。
让孩子没有压力地每天学一点，自然就能积少成多。
延伸阅读
用温柔来“鞭策”孩子
一次坐火车，遇到一位年轻的妈妈带着一位四五岁的女孩旅行。女孩虽小，却淘气无比，爬高上低，几次从床上跌落下来，虽有惊无险，可难免让人提心吊胆。女孩妈妈脾气极其急躁，每见女儿如此，就会立刻照着她的小屁股狠狠地甩上一巴掌。
一些父母认为：对孩子，武力比道理更管用。
的确，生活中常有这样的事发生：一个淘气的孩子，面对父母耐心的话语，始终无动于衷。被激怒的父母忍不住打了他一巴掌后，他立刻就安静了下来。这无形中似乎印证了父母脑子里原有的观念：棍棒底下出孝子。
事实真的如此吗？
每位家长都是过来人，那么，当年的你，面对父母的粗暴，你真的心服口服了吗？
坦率说，我是不服的。小时候，母亲由于子女多，家庭负担重，本职工作辛苦不堪，所以脾气一向不好。我是家中长女，懂事极早，也非常能干。然而再怎么能干，仍旧是孩子，仍会做让父母生气的事。有一次，不知为什么，母亲怒气冲冲地把我逼到墙壁，用鞋底打我的脸。我倔，不躲避也不求饶，只冷冷地看着她。母亲被我看得更生气，于是下手更狠。我视死如归，只是暗暗把拳头握得更紧。我在发誓：将来我绝不打我的孩子！
后来，没多久，我病了，发高烧。
